暮色中的重庆三峡学院林荫道上，常能看见一个扎着马尾的身影——她是大数据管理与应用专业大二学生刘琴，步履轻快地穿梭在教学楼与志愿服务站之间。这个总带着向日葵般笑容的女孩，将“热爱生活”写成了立体的注脚：周末清晨陪父母在滨江路散步时，会弯腰拾起被风吹落的风筝；晚自习后路过宿舍楼下，总要逗弄几声蜷缩在长椅下的流浪猫。对她而言，晚风拂过发梢的温柔与帮助他人的热望，同样是生命里不可辜负的光亮。

“人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”——这句印在小学音乐课本扉页的歌词，是刘琴志愿之路的第一枚路标。大二开学初，她在校园志愿服务招募海报前驻足的瞬间，童年随母亲去福利院送冬衣的记忆突然清晰：那个攥着她衣角的盲童女孩，指尖触到围巾时骤然绽放的笑容。这份深埋心底的触动，让她在短短一年内，把足迹刻进了义务家教课堂、三峡移民纪念馆讲解岗、社区养老服务站等六个志愿服务场景。

在为留守儿童开设的周末课堂上，这个曾在课堂发言都会脸红的姑娘，正蹲在课桌前用彩笔拆解数学题：“你看，鸡兔同笼就像玩积木，我们先给每只动物分两条腿......”阳光透过窗户，在她俯身讲解的侧脸上镀上金边，而对面男孩紧锁的眉头渐渐舒展。从攥着教案手心冒汗的新手，到能即兴用生活场景设计教学案例的“小老师”，她的备课笔记里藏着蜕变的密码——泛黄的纸页间，除了工整的解题步骤，还贴着孩子们画的“刘老师魔法课堂”漫画，以及她用红笔写下的批注：“小明今天主动提问了，下次试试用机器人动画讲函数。

去年深秋的社区义诊活动中，刘琴遇到一位拄着拐杖的独居老人。当她扶着老人走向血压测量区时，老人袖口露出的淤青让她心头一紧。后来才知道，那是老人凌晨摸索着倒水时不慎撞在桌角留下的。从那天起，她每周都会带着手写的“安全小贴士”去看望老人：A4纸上画着夜光开关贴的位置示意图，用荧光笔圈出的“睡前热水瓶放置三步法”，甚至在冰箱贴上用磁扣拼出“降压药在绿色药盒”的提示。这种对细节的偏执，源自她在志愿服务培训时记下的笔记：“真正的帮助不是完成任务，而是看见他人未说出口的需要。”

在三峡移民纪念馆担任讲解员时，她发现听障参观者总是在展板前停留更久。于是自费购买了手语图解手册，在讲解词旁用不同颜色标注重点词汇的手势；遇到坐轮椅的参观者，会提前确认展厅无障碍通道的照明情况。这些“多此一举”的举动，让她收获了特殊的礼物——听障女孩用手语比划出的“谢谢你让我‘听’懂历史”，以及轮椅使用者递来的自制书签，上面写着：“你的讲解让阳光照进了每个角落。”

如今的刘琴，手机备忘录里列着密密麻麻的服务日程：周三傍晚为考研学子开设的高数答疑课，周六上午的社区环保宣讲，每月第一周去特殊教育学校教计算机基础。在志愿者交流会上，她分享过一个让全场静默的细节：某次去福利院时，智障少年洋洋突然从口袋里掏出揉皱的糖纸，上面用歪扭的字迹写着“刘姐姐笑起来像彩虹。”“我们总以为在付出，其实收获的感动早已装满了行囊。”她晃了晃手里的志愿服务手册，扉页贴满了不同孩子画的笑脸贴纸，“你看，这是最珍贵的学分。”

暮色渐浓，刘琴又要出发去社区夜校了。路灯在她身后拉出长长的影子，背包侧袋露出半截彩色马克笔——那是给今晚要辅导的初中生准备的几何教具。对这个把“志愿”二字写进青春诗行的女孩来说，每个帮助他人的瞬间，都是灵魂与灵魂的相互照亮。正如她在志愿服务总结里写的：“我们或许无法改变世界的模样，但可以成为传递温度的导体，让善意像大数据里的节点，在彼此连接中生长出更温暖的宇宙。”